Educación

NEE en centros ordinarios

🔹 ¿Qué son las plazas NEE en un centro ordinario?

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Son plazas reservadas dentro de un colegio o instituto ordinario para alumnado que necesita apoyos específicos por presentar necesidades educativas especiales (discapacidad física, intelectual, sensorial, trastornos graves de conducta, del espectro autista, etc.).

Estas plazas permiten que los alumnos con NEE puedan estar integrados en aulas ordinarias, pero con los apoyos adecuados.

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🔹 Tipos de plazas

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1. Plazas de integración

El alumno está en un aula ordinaria.

Recibe apoyos puntuales de especialistas (PT = Pedagogía Terapéutica, AL = Audición y Lenguaje).

Se hacen adaptaciones curriculares si son necesarias.

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2. Plazas en aula TEA (Trastorno del Espectro Autista)

Son aulas específicas dentro de un centro ordinario.

Combinan tiempos de trabajo en el aula de apoyo con participación en el aula ordinaria.

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3. Plazas combinadas

​Está dirigida a niños y niñas que:

Tienen necesidades educativas especiales.

Poseen un nivel suficiente de autonomía y competencia personal y social para integrarse parcialmente en un entorno ordinario.

Requieren apoyos especializados (como Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje) y adaptaciones que sólo pueden proporcionarse en uno u otro tipo de centro .

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Modalidad    Escolarización compartida entre centro especial y ordinario.
Destino    Alumnado con NEE y suficiente autonomía.
Inicio    Dictamen de escolarización tras evaluación.
Matriculación    En centro de referencia; el otro centro actúa como asociado.
Organización    Coordinación horaria y pedagógica entre ambos centros.
Adaptaciones    Ajustes curriculares y apoyos en el centro ordinario.
Duración    Máximo 3 años (con revisión anual). 

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🔹 ¿Qué es un Centro de Educación Especial?

Son colegios específicamente creados para alumnos y alumnas que, por sus necesidades educativas especiales graves y permanentes, no pueden ser atendidos de manera adecuada en un centro ordinario, ni siquiera con apoyos o con modalidad combinada.

En ellos, la enseñanza está muy adaptada y se cuenta con muchos más recursos personales y materiales especializados.

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🔹 ¿Qué alumnado va a un CEE?

Principalmente:

Niños/as con discapacidad intelectual grave.

Alumnos con pluridiscapacidades (física, sensorial e intelectual combinadas).

Casos de trastornos graves del desarrollo o trastornos del espectro autista que necesitan apoyos muy intensivos.

Cuando un dictamen psicopedagógico determina que un centro ordinario no puede dar respuesta suficiente.

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🔹 Etapas educativas en los CEE

En la Comunidad de Madrid, un CEE ofrece:

Educación Infantil Especial → desde los 3 hasta los 6 años.

Educación Básica Obligatoria (EBO) → equivalente a Primaria y ESO, pero adaptada, hasta los 16-18 años.

Programas de Transición a la Vida Adulta (TVA) → formación en autonomía personal, social y laboral para jóvenes de 16 a 21 años (en algunos casos se permite hasta los 23).

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🔹 Recursos de un CEE

Profesores especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL).

Fisioterapeutas y logopedas (según necesidades).

Auxiliares técnicos educativos / integradores sociales para apoyo en la vida diaria.

Enfermería escolar en algunos centros.

Adaptaciones curriculares muy individualizadas, centradas en autonomía personal, comunicación y habilidades sociales.

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